ระบบติดตามและประเมินผลโครงการผลิตบัณฑิตพันธุ์ใหม่

ข่าวประชาสัมพันธ์

ทักษะที่พึงประสงค์ของกำลังคนในกลุ่มสาขาอาหารแห่งอนาคต กลุ่มสาขาสิ่งแวดล้อมและความยั่งยืน และกลุ่มสาขาดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ พ.ศ. 2569

@7 เม.ย. 69 13:44

เรื่อง ทักษะที่พึงประสงค์ของกำลังคนในกลุ่มสาขาอาหารแห่งอนาคตกลุ่มสาขาสิ่งแวดล้อมและความยั่งยืน และกลุ่มสาขาดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์พ.ศ. 2569

ทักษะที่พึ่งประสงค์ของกำลังคนในสาขานักวิทยาศาสตร์ข้อมูล และสาขายานยนต์ไฟฟ้า พ.ศ. 2566

@3 เม.ย. 69 13:33

ประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เรือง ทักษะที่พึ่งประสงค์ของกำลังคนในสาขานักวิทยาศาสตร์ข้อมูล และสาขายานยนต์ไฟฟ้า พ.ศ. 2566

ทักษะที่พึงประสงค์ของกาลังคนในสาขาเกษตรสมัยใหม่ การตลาดดิจิทัล และท่องเที่ยวรูปแบบใหม่ ปี พ.ศ. 2565

@3 เม.ย. 69 11:31

ประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมเรื่อง ทักษะที่พึงประสงค์ของกาลังคนในสาขาเกษตรสมัยใหม่ การตลาดดิจิทัลและท่องเที่ยวรูปแบบใหม่ปี พ.ศ. 2565

หัวข้อทั้งหมด

การดำเนินกิจกรรมโครงการ

พัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยียานยนต์ไฟฟ้าพลังงานผสม (Hybrid)
มาตรฐานความปลอดภัยและ LOTO : ผลผลิตสำคัญจากกิจกรรมนี้คือ ผู้เรียนได้รับองค์ความรู้และแนวปฏิบัติด้าน LOTO อย่างเป็นระบบ สามารถอธิบายลำดับขั้นตอนของ HV Isolation ได้อย่างชัดเจน และเริ่มมีกรอบความคิดในการควบคุมความเสี่ยงจากแหล่งพลังงานอย่างมีมาตรฐาน ซึ่งสามารถนำไปขยายผลในระดับการทำงานจริงหรือการจัดทำคู่มือปฏิบัติงานต่อไปได้@18 เม.ย. 69 10:41
พัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยียานยนต์ไฟฟ้าพลังงานผสม (Hybrid)
ความปลอดภัยในงาน EV และการประเมินความเสี่ยง : ผลผลิตจากกิจกรรมนี้ คือ ผู้เรียนมีความรู้เรื่องความปลอดภัยและขั้นตอนการประเมินความเสี่ยงที่ชัดเจนขึ้น สามารถใช้แนวคิด Hazard Identification และ Pre-job Safety Check ได้อย่างเหมาะสม อีกทั้งยังเริ่มก่อตัวเป็นพฤติกรรมการทำงานที่ให้ความสำคัญกับความปลอดภัยเป็นลำดับแรกก่อนลงมือปฏิบัติงาน@18 เม.ย. 69 10:40
พัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยียานยนต์ไฟฟ้าพลังงานผสม (Hybrid)
พื้นฐานระบบยานยนต์ไฟฟ้า : ผลผลิตที่เกิดขึ้น คือ ผู้เรียนสามารถอธิบายโครงสร้างพื้นฐานของระบบ EV ได้ และเริ่มมีความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทของอุปกรณ์สำคัญแต่ละส่วนในรถยนต์ไฟฟ้า ก่อให้เกิดฐานความรู้ร่วมที่สามารถใช้ต่อยอดไปสู่การวิเคราะห์ปัญหาและการบำรุงรักษาในอนาคต นอกจากนี้ ยังทำให้เกิดการแลกเปลี่ยนคำถามและมุมมองระหว่างผู้เรียน ซึ่งช่วยเสริมให้เกิดบรรยากาศของการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม@18 เม.ย. 69 10:38
พัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยียานยนต์ไฟฟ้าพลังงานผสม (Hybrid)
ปฐมนิเทศหลักสูตรและ ภาพรวมอุตสาหกรรม EV : กิจกรรมในสัปดาห์นี้ก่อให้เกิดผลผลิตสำคัญ คือ ผู้เข้าอบรมมีความเข้าใจภาพรวมของหลักสูตรและอุตสาหกรรม EV อย่างเป็นระบบ สามารถมองเห็นเป้าหมายการพัฒนาตนเองได้ชัดเจนขึ้น และรับรู้ทิศทางตลาดแรงงานที่เชื่อมโยงกับทักษะด้าน EV นอกจากนี้ ยังเกิดการสร้างความพร้อมเชิงจิตวิทยาในการเรียนรู้ร่วมกัน ทำให้ผู้เรียนเริ่มก่อตัวเป็นเครือข่ายกลุ่มเรียนรู้ที่สามารถต่อยอดสู่การแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ในระยะต่อไป@18 เม.ย. 69 10:37
การพัฒนาสมรรถนะบุคลากรทางการศึกษาด้านการออกแบบจัดการเรียนการสอนตามหลัก Constructive Alignment โดยใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้าง (Generative AI: GEN-AI)
การออกแบบ Micro-Credential เพื่อการพิสูจน์สมรรถนะด้านการออกแบบการจัดการเรียนการสอนตามหลัก Constructive Alignment โดยใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้าง (GEN-AI) : MC หน่วยการพิสูจน์สมรรถนะด้านการออกแบบการจัดการเรียนการสอนตามหลัก Constructive Alignment โดยใช้ GEN-AI ที่ผ่านกระบวนการพัฒนาครบ 5 ระยะตามกรอบมาตรฐาน มจธ. ประกอบด้วยกรอบสมรรถนะเป้าหมาย วิธีการพัฒนา เกณฑ์การประเมิน และชิ้นงานที่ใช้พิสูจน์ความสามารถ พร้อมเผยแพร่ผ่านแพลตฟอร์ม 4LifelongLearning และมอบ Digital Badge แก่ผู้ที่ผ่านเกณฑ์@17 เม.ย. 69 22:01
การพัฒนาสมรรถนะบุคลากรทางการศึกษาด้านการออกแบบจัดการเรียนการสอนตามหลัก Constructive Alignment โดยใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้าง (Generative AI: GEN-AI)
การออกแบบรายละเอียดหลักสูตรและการเรียนการสอน : หลักสูตรที่ออกแบบตามแนวทาง Constructive Alignment บนพื้นฐานของการวิเคราะห์ความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและการจัดทำแผนที่สมรรถนะ (Skill Mapping) ประกอบด้วย 7 หน่วยการเรียนรู้ รวม 9 หน่วยกิต จัดการเรียนรู้ในรูปแบบผสมผสาน (Blended/HyFlex) ตามโมเดล 20:30:50 ซึ่งแบ่งสัดส่วนระหว่างการเรียนรู้ด้วยตนเอง การอบรมเชิงปฏิบัติการ และการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริงในชั้นเรียน พร้อมเกณฑ์การประเมินสมรรถนะในรูปแบบรูบริคแบบองค์รวม 5 ระดับตามกรอบ Miller's Pyramid จำนวน 4 ชุด ครอบคลุมสมรรถนะหลักทุกด้านของหลักสูตร@11 เม.ย. 69 16:09